آموزش ابتدایی

۱-۱ تعریف و هدف رشته

دوره کارشناسی ناپیوسته رشته ی آموزش و پرورش ابتدایی در ادامه تورهای کاردانی رشته مزبور به منظور ارتقای سطح دانش، مهارت و نگرشی آموزگاران شاغل به تدریس در دوره ی ابتدایی طراحی شده است به طوری که ضمن شناخت نقش خود در فرایند یاددهی-یادگیری و آشنایی با شیوه های نویسن آموزشی و پرورشی و درک ضرورت همراه شدن با تحولات علمی و آموزشی روز، نسل نوپای جامعه را در جهت رشد همه جانبه به ویژه توسعه ی مهارت های اساسی مورد نیاز رهنمود گردد.

– آشنایی با اصول، رویکرد، اهداف، محتوا، روش تدریس و شیوه ارزشیابی برنامه های درسی دوره ابتدایی.
– کسب مهارت در نقد و بررسی و تحلیل برنامه های درسی دوره ی ابتدایی و ایفای تشتی مؤثر در اجرای آنها.
– کسب نگرشی های لازم جهت همراه شدن یا دانش جدید در حوزه آموزش ابتدایی.

۱-۲ رسالت و توانایی فارغ التحصیلان

انتظار می رود پس از پایان دوره، دانشجو معلمان صلاحیت ها و توانایی های کاربر را کسب نمایند.

۱- آشنایی با نحوهی کسب دانش جهت توسعه دانش آموزی در موضوعات درسی.

۲- آشنایی با نقش تربیتی جامعه نهادهای اجتماعی، فرهنگی و …) و خانواده و مدرسه.

۳- شناخت نقش خود به عنوان معلم نهیل کننده در فرایند یادگیری.

۴- شناخت بهار است های اساسی فرایند تفکر.

۵ – آشنایی با نظرات و اصول یاد گیری در دوره ی ابتدایی.

۶- آشنایی با اصول طراحی آموزشی به منظور ایجاد انعطاف در اجرای برنامه های درسی متناسب با شرایط یادگیرنده.

۷- آشنایی با منابع یادگیری و نحوه بهره گیری از آن در توسعه‌ی توانمندی های حرفه ای.

۸- آشنایی با فرایند برنامه ریزی درسی.

۹- آشنایی با منابع یادگیری، نحوه تدارک و به کار گیری آن در طراحی آموزشی.

۱۰- شناخت ویژگی های رشد دانش آموزان در دوره ابتدایی به منظور تسهیل رشد همه جانبه‌ی آنها.

۱۱- آشنایی با روش های مطالعه و تحقیق.

۱۲- شناخت اصول آموزش و پرورش دورهای ابتدایی به منظور بهره گیری از آنها در امر یادگیری دانش آموزان.

۱۳ – آشنایی با شیوه های مختلف تدریس و ارزشیابی از عملکرد دانش آموزان در حوزه های مختلف یادگیری.

۱-۳ طول دوره و شکل نظام

طول دوره کارشناسی ناپیوسته، ۲ سال می باشد و کلیه ی دروس در نظام آموزش واحد و در چهار نیم سال ارائه می گردد. هر نیم سال تحصیلی ۱۶ هفته بوده و زمان تدریس هر واحد نظری در یک نیم سال ۱۶ساعت، هر واحد عملی ۳۲ ساعت و هر واحد کارگاهی ۴۸ ساعت می باشد.

۱-۴ تعداد و نوع واحدهای درسی

تعداد کل واحدهای درسی ۷۰ واحد به شرح زیر است:
دروس عمومی: ۴ واحد
دروس تربیتی: ۹ واحد
دروس اصلی و تخصصی: ۴۳ واحد
دروس انتخابی: ۱۰ واحد

نیمسال اول
پیش‌نیاز	نوع درس		تعداد واحد	نام درس	ردیف
–	اصلی و تخصصی		۲	روانشناسی رشد	۱
–	اصلی و تخصصی		۳	روانشناسی زبان (با تأکید بر آموزش زبان فارسی)	۲
–	اصلی و تخصصی		۲	روش تدریس تربیت‌بدنی	۳
–	اصلی و تخصصی		۳	روش‌های نوین یاددهی _ یادگیری و کاربرد آن در دوره ابتدایی	۴
–	اصلی و تخصصی		۲	فعالیت‌های پرورشی _ اجتماعی	۵
–	انتخابی		۲	مشاوره کودک	۶
–	تربیتی		۳	اصول و فلسفه آموزش‌وپرورش	۷
–	عمومی		۳	زبان خارجی	۸
۲۰ واحد	جمع واحدهای ترم
نیمسال دوم
پیش‌نیاز	نوع درس		تعداد واحد	نام درس	ردیف
–	اصلی و تخصصی		۲	روش‌های آماری در علوم تربیتی	۱
روش‌های نوین یاددهی _ یادگیری و کاربرد آن در دوره ابتدایی	اصلی و تخصصی		۲	طراحی آموزشی	۲
–	اصلی و تخصصی		۳	طراحی مطالعه مسائل یادگیری و آموزش	۳
–	اصلی و تخصصی		۲	زبان تخصصی (متون تخصصی در آموزش‌وپرورش ابتدایی)	۴
–	انتخابی		۲	آموزش‌وپرورش تطبیقی	۵
روانشناسی رشد	اصلی و تخصصی		۲	روانشناسی یادگیری	۶
اصول و فلسفه آموزش‌وپرورش	تربیتی		۲	مبانی برنامه‌ریزی درسی	۷
–	تربیتی		۲	سازمان و مدیریت در آموزش‌وپرورش	۸
	تربیتی		۲	روش تحقیق با تأکید بر علوم تربیتی	۹
	عمومی		۱	تربیت‌بدنی (۲)	۱۰
۲۰ واحد	جمع واحدهای ترم
تابستان اول
پیش‌نیاز		نوع درس	تعداد واحد	نام درس	ردیف
روانشناسی یادگیری		انتخابی	۲	روانشناسی بازی	۱
–		انتخابی	۲	جامعه‌شناسی آموزش‌وپرورش	۲
–		انتخابی	۲	شیوه‌های مطالعه و کتاب‌خوانی	۳
۶ واحد		جمع واحدهای ترم
نیمسال سوم
پیش‌نیاز		نوع درس	تعداد واحد	نام درس	ردیف
روش‌های نوین یاددهی _ یادگیری و کاربرد آن در دوره ابتدایی		اصلی و تخصصی	۲	آموزش هنر در دوره‌ی ابتدایی	۱
روش‌های نوین یاددهی _ یادگیری و کاربرد آن در دوره ابتدایی		اصلی و تخصصی	۲	آموزش ریاضی دوره‌ی ابتدایی	۲
روش‌های نوین یاددهی _ یادگیری و کاربرد آن در دوره ابتدایی		اصلی و تخصصی	۲	آموزش علوم تجربی دوره‌ی ابتدایی	۳
روش‌های نوین یاددهی _ یادگیری و کاربرد آن در دوره ابتدایی		اصلی و تخصصی	۲	آموزش مطالعات اجتماعی دوره‌ی ابتدایی	۴
–		اصلی و تخصصی	۲	روش تدریس تعلیمات دینی	۵
مبانی برنامه‌ریزی درسی		اصلی و تخصصی	۲	تحلیل برنامه‌های درسی دوره ابتدایی	۶
تحلیل برنامه‌های درسی دوره ابتدایی		اصلی و تخصصی	۲	تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی (۱)	۷
تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی (۱)		اصلی و تخصصی	۲	تحلیل محتوای کتاب‌های درسی دوره ابتدایی (۲)	۸
طراحی آموزشی		اصلی و تخصصی	۲	کاربرد نرم‌افزارهای رایانه‌ای در آموزش ابتدایی	۹
طراحی آموزشی		اصلی و تخصصی	۲	ارزشیابی پیشرفت تحصیلی	۱۰
–		عمومی	۲	تاریخ اسلام	۱۱
–		عمومی	۲	متون اسلامی	۱۲
۲۴ واحد		جمع واحدهای ترم
تابستان دوم یا ارائه به استاد در پایان ‌ترم سوم (مخصوص دانشجویان غیر مرتبط)
پیش‌نیاز		نوع درس	تعداد واحد	نام درس	ردیف
–		جبرانی	۳	کلیات روش‌ها و فنون تدریس	۱
–		جبرانی	۳	روانشناسی تربیتی	۲
۶ واحد		جمع واحدهای ترم

جمعه ۰۷ دی ۱۴۰۳ , ۰۰:۲۶:۵۳

حوزه ریاست

عملکرد و برنامه ها

آموزش

رشته ها

پذیرش و ثبت نام

تحصیلات تکمیلی

امور پژوهشی

فناوری اطلاعات

سایر بخش ها

کتابخانه

اداری و مالی

امور بین الملل

شهریه ها

معرفی

واحد ها

سایر بخش ها

فرم ها و فرآیندها

امور دانشجویی

صندوق رفاه دانشجویان

خوابگاه

درباره دانشگاه

آموزش ابتدایی

اطلاعات تماس

دسترسی سریع